Pesquisa em Educação: desafios da escrita em tempos de IA

A quinta palestra do ciclo 25/26 do Programa Diálogos em Pesquisa e Inovação busca discutir os desafios enfrentados com o crescimento da utilização de softwares de Inteligência Artificial (IA) no mundo acadêmico, focando especialmente no ambiente doscursos de educação.

Profa. Dra. Daniela da Costa Britto Pereira Lima

Professora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFG)
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2278807353455371

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1995), especialização em Avaliação Educacional pela Universidade Católica de Goiás (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2005)/Bolsa PAPED-MEC, doutorado em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013)/Bolsa Fapeg-Capes e Pós-Doutorado em Educação pela UFMT (2019)/Bolsa Capes/Fapeg. Bolsista Produtividade PQ/CNPq (2025-atual). Professora Associada da Universidade Federal de Goiás no Curso de Pedagogia e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFG (2022-atual). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas, educação a distância, tecnologias, inteligência artificial e formação de professores para a educação infantil e para a educação superior. (Texto informado pelo autor)

CONVIDADO

Coordenador de Graduação - Câmpus Goiás e coordenador do PROLICEN
Lattes: http://lattes.cnpq.br/1852671580532810

Professor efetivo da Universidade Federal de Goiás - Campus Goiás no curso de Pedagogia, onde atua como líder do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI (DGP-CNPq) e como Coordenador de Graduação. Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Língua, Literatura e Interculturalidade - POSLLI, da Universidade Estadual de Goiás - e do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás - PPGLL. Coordenador Institucional do Programa Bolsas de Licenciatura (PROLICEN). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-graduação em Estudos Literários da Universidade Estadual do Mato Grosso - UNEMAT, onde pesquisou o ensino de literatura afro-brasileira e africana na rede básica de educação. É doutor em Educação pela Universidade de Uberaba - UNIUBE. Mestre em Estudos da Linguagem, pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Graduado em Letras, Português/Inglês e suas respectivas Literaturas pela Universidade Estadual de Goiás - UEG e em Pedagogia pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais - Intervale. É pesquisador associado à Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as - ABPN e da Associação Brasileira de Literatura Comparada - ABRALIC. Tem experiência na área de Ensino de Literatura afro-brasileira e indígena e educação antirracista

Pró-reitora adjunta de Pesquisa e Inovação e diretora de Pesquisa da PRPI/UFG.
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2567213317418992

Diretora de Pesquisa. Pró-Reitora Adjunta de Pesquisa e Inovação na Universidade Federal de Goiás. Professora Adjunta da Faculdade de Enfermagem da UFG. Bacharel em Enfermagem, Mestre em Ciências (2012) e Doutora em CIências (2016) pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP (Programa de Pós-Graduação Enfermagem em Saúde Pública). Especialista em ciência de dados e estatística aplicada pela UFG (2025). Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de graduação da FEN-UFG, tendo sido Coordenadora de Graduação entre 2020 e 2021 e Vice Diretora da FEN UFG de 2022 a 2025. Membro do Grupo de Estudos em Saúde da Mulher, Adolescente e Criança (GESMAC) - UFG. Coordenadora da Comissão de Laboratórios de Habilidades e Simulação da FEN UFG (2019-2025). Temas de pesquisa: inovação tecnológica e métodos ativos de aprendizagem para curso superior em saúde; educação em enfermagem; simulação; saúde da criança. (Texto informado pelo autor)

ACESSIBILIDADE

O YouTube fornece legendas automáticas assim que o vídeo finalizado sobe para o canal.